KẾ HOẠCH THỰC HIỆN QUY CHẾ 3 CÔNG KHAI NĂM HỌC

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN QUY CHẾ 3 CÔNG KHAI NĂM HỌC

TỔ CHỨC GIỜ ĂN CHO TRẺ

Hoạt động tổ chức cho trẻ ăn trưa ở trường mầm non là một việc làm vô cùng quan trọng. Bữa trưa được sắp xếp khoa học, đầy đủ chất dinh dưỡng được xem là “chiếc chìa khoá vàng” cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Giúp cho trẻ có đủ năng lượng cho một ngày học tập và vui chơi. Qua mỗi bữa ăn trưa nếu thay đổi hình thức cho trẻ ăn sẽ giúp cho trẻ học được nhiều cách ứng xử, trải nghiệm kỹ năng thực hành đơn giản trong cuộc sống và đặc biệt là giúp trẻ ăn ngon miệng, tinh thần thoải mái hơn. rong giờ ăn cô giới thiệu tên món ăn của từng ngày theo thực đơn, cô chia cơm cùng thức ăn mặn.

HOẠT ĐỘNG VỀ NGÀY ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC TẠI ĐIỂM BẢN HÁNG SÔNG DƯỚI

Trong ngày hội đại đoàn kết toàn dân tộc, người dẫn chương trình được truyền tải những nội dung tới các quý vị đại biểu và các bà con nhân dân trong bản, người dẫn chương trình đuợc sự phân công và sự tin tưởng của các cán bộ bản

VẬN ĐỘNG PHỤ HUYNH HỌC SINH ĐI NẤU ĂN CHO TRẺ TẠI ĐIỂM TRƯỜNG HÁNG SÔNG DƯỚI

Trường mầm non phì Nhừ – Xã Phì Nhừ -Thuộc huyện Điện Biên Đông
.Trường hiện có 16 điểm trường điểm trung tâm là bản Phì Nhừ B và tất cả đều là điểm trường lẻ

TUYÊN TRUYỀN VỀ VIỆC LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CHO TRẺ TẠI NHÀ TỪ CÁC NGUYÊN VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN

Tuổi ấu thơ, ai trong chúng ta cũng một lần trải qua cái thời chơi đồ hàng bằng lá cây, bằng dây cuốn của các loại dây leo. Lấy đất sét để nặn thành nồi, chảo, bát, lấy rơm hoặc dây len cuốn lại thành hình búp bê. Có thể nói rằng đồ chơi là nhu cầu tự nhiên không thể thiếu được đối với cuộc sống của trẻ mầm non. Để thỏa mãn hoạt động vui chơi của trẻ chúng ta có thể cho trẻ tự làm đồ chơi. Đồ chơi tự tạo được làm từ nguyên vật liệu tự nhiên, dễ kiếm, đa dạng và cũng dễ làm, sản phẩm lại gần gũi với hoạt động của trẻ.

NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 / 11

Trong vòng một năm học, có vô số dịp quan trọng, nhưng trong tâm trí tôi, có một ngày cất giữ ý nghĩa đặc biệt nhất - đó chính là Ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày 20/11. Trong không khí phấn khích của ngày này, chắc chắn rằng không ít giáo viên như tôi đã dành thời gian để suy ngẫm về vai trò của thầy cô giáo trong cuộc đời mình. Những kỷ niệm đọng mãi không thể tả hết.

XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HẠNH PHÚC GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM

Để thực hiện tốt chuyên đề "Xây dựng trường mầm non thân thiện, hạnh phúc, giáo dục lấy trẻ làm trung tâm" thì môi trường giáo dục có vai trò hết sức quan trọng tạo nên sự thành công của chuyên đề, đồng thời phát huy được năng lực sáng tạo của mỗi giáo viên và phụ huynh học sinh.

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM “CHĂM SÓC VƯỜN HOA” CỦA CÔ VÀ CÁC BẠN NHỎ ĐIỂM TRƯỜNG CHUA TA B.

Bên cạnh các hoạt động học tập hằng ngày trên lớp, hoạt động học tập trải nghiệm cũng là một trong những hoạt động được các cô giáo lớp mẫu giáo ghép Chua Ta B thực hiện, nhằm tạo cho trẻ tâm thế vui tươi, hứng thú và tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả. Hoạt động trải nghiệm là một cách học thông qua thực hành, dựa trên hình thức lấy trẻ làm trung tâm, đối với trẻ ở vùng cao do đặc thù nói tiếng địa phương là chủ yếu nên vốn Tiếng Việt của trẻ chưa phong phú, các kỹ năng vận động tinh, vận động thô của trẻ chưa nhanh nhẹn. Vì vậy việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm giúp trẻ mạnh dạn tự tin và phát triển ngôn ngữ, tăng cường Tiếng Việt một cách tốt nhất đồng thời giúp trẻ được luyện tập các kỹ năng vận động khéo léo linh hoạt của đôi bàn tay.

Bài viết thơ về cô giáo mầm non ở trường

Em! Cô giáo mầm non
Em vào nghề
Khi vừa tròn 21
Thấm thoát đã 10 năm

LỜI TRI ÂN THẦY CÔ NHÂN NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

Có một nghề, một công việc và cả một đời người để lặng lẽ hy sinh cho trí thức, cho những đôi cánh mơ ước bay cao bay xa trên bầu trời rộng lớn của niềm tin, nhiệt huyết tuổi trẻ rực cháy. Đó là nghề giáo - những người mang ánh sáng soi đời trẻ, lái chuyến đò chiều sang bến bờ, đò vinh quang đến nơi đất lạ. Ơn này sao đền đáp hết khi bụi phấn đã làm tóc thầy phai bạc. Xin tri ân thầy cô, ân tình sâu nặng của những người lái đò tâm huyết ấy.

ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC STEAMS TRONG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CỦA TRƯỜNG MẦM NON PHÌ NHỪ

Phương pháp dạy học STEAM theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” phát huy tính tích cực của trẻ trong hoạt động. Giáo viên là người tổ chức, hướng dẫn, tạo cơ hội cho trẻ hoạt động.

LỢI ÍCH CỦA TRÒ CHƠI DÂN GIAN CHO TRẺ MẦM NON

Mầm non thường là lứa tuổi vô cùng năng động và luôn muốn khám phá, trải nghiệm những điều mới mẻ, thú vị xoay quanh cuộc sống. Bên cạnh việc học tập để nâng cao kiến thức, hiểu biết thì trẻ nhỏ ở độ tuổi này cũng cần được tạo điều kiện để được vui chơi, giải trí và thư giãn lành mạnh.

CHO TRẺ THỰC HÀNH TRẢI NGHIỆM LAO ĐỘNG VỆ SINH LỚP HỌC VÀ SÂN TRƯỜNG

Để có môi trường học tập vui chơi thoáng mát và sạch sẽ thì môi trường cần được vệ sinh. Vì vậy trong các hoạt động của trẻ ở trường mầm non ngoài việc trẻ được tham gia học tập, vui chơi khám phá, trẻ còn được tham gia lao vệ sinh môi trường.

CÔ GIÁO MẦM NON Ở TRƯỜNG

Bài thơ nói về công việc của các cô giáo mầm non khi ở trường. Trường mầm non được ví như một ngôi nhà của cô giáo, lớp học, con trẻ chính là gia đình của cô.

PHÚT BÌNH YÊN

Đây ngôi nhà của tôi Trường mầm non
Nơi tôi thả lòng mình cùng lũ trẻ
Mỗi một năm lại thêm một thế hệ
Cô với trò như thể một gia đình

LỒNG GHÉP NỘI DUNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON

Lồng ghép nội dung giáo dục kỹ năng sống trong các hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non.

HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI CỦA TRẺ MẦM NON

Bài viết nói về lợi ích và vai trò của hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ trong trường mầm non.

CÁC CÔ GIÁO TRƯỜNG MẦM NON PHÌ NHỪ HỨNG KHỞI TRANG TRÍ TẠO CẢNH QUAN CHO TRƯỜNG HỌC BẰNG LỐP XE

Các cô giáo mầm non không quản trời nắng, trời mưa bằng sự hăng say và lòng nhiệt huyết với nghề. Các cô đã đi gom những lốp xe cũ màu đen đã vứt đi được các cô mang về rửa sạch để làm những đồ dùng đồ chơi cho trẻ để phong phú và đẹp mắt hơn các cô giáo đã quét lại bằng sơn nhiều màu trông rất đẹp mắt.